SELF REGULATION LEARNING

Abstrak

Self Regulation Learning bertujuan untuk mendeskripsikan siswa dalam meningkatkan motivasi belajar. Penelitian menggunakan pendekataan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari beberapa siswa di sekolah menengah. Teknik pengumpulan data melelui wawancara, obserfasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa yang memeliki kemampuan Self Regulation Learning mampu mengatur waktu belajar, menetapakan tujuan belajar, dan mengvfaluasikan hasil belajar secara mandiri. Faktor yang mempengaruhi Self Regulation Learning yang mencakup dukungan keluarga, linkungan sekolah, dan motivasi dari dalam diri siswa.