PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADIS KELAS X SMK DI ERA DIGITAL: KAJIAN PUSTAKA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan media pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis kelas X SMK di era digital. Penelitian menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku, artikel ilmiah, jurnal nasional dan internasional, serta dokumen yang relevan dengan penggunaan Canva dalam pembelajaran dan pendidikan Islam. Analisis data dilakukan melalui teknik content analysis untuk mengidentifikasi relevansi, dampak, kelebihan, dan keterbatasan penggunaan Canva dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis. Hasil kajian menunjukkan bahwa Canva merupakan media pembelajaran digital yang efektif dalam mendukung proses pembelajaran Al-Qur'an Hadis karena mampu menyajikan materi secara visual, menarik, interaktif, dan mudah dipahami. Penggunaan Canva dapat diterapkan pada berbagai materi seperti hukum mim sukun, hukum nun sukun dan tanwin, mad ‘arid lissukun, serta kandungan ayat dan hadis melalui infografis, presentasi, video pembelajaran, dan poster edukatif. Selain itu, Canva terbukti berkontribusi dalam meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan peserta didik, pemahaman konsep, serta hasil belajar. Media ini juga mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21, seperti kreativitas, komunikasi, kolaborasi, dan literasi digital. Meskipun demikian, penggunaan Canva masih memiliki keterbatasan berupa ketergantungan pada perangkat digital dan akses internet yang memadai. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi digital guru agar pemanfaatan Canva dapat dilakukan secara optimal dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis. Kajian ini memberikan rekomendasi bahwa Canva dapat dijadikan salah satu alternatif media pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan pendidikan di era transformasi digital.