PENERAPAN PEMBELAJARAN PAIKEM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 10 KOTO TINGGI SURIAN

Abstrak

This study aims to improve the learning outcomes of Mathematics using the PAIKEM approach on fractional number material in grade IV students of SDN 10 Koto Tinggi Surian. This research is a classroom action research (PTK) designed to help teachers (researchers) find and solve learning problems that occur in the classroom. This class action research was carried out in two cycles with the research subjects being class IV students totaling 20 people. The results showed, in cycle I, the first meeting of classical completeness was 35% and the second meeting was 60% with a sufficient category in cycle II increased at the first meeting by 95% and at the second meeting by 100% and was in the very good category. This shows that learning by using the PAIKEM approach in fractional number math subjects has improved so that the PAIKEM approach can be applied further.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika menggunakan pendekatan PAIKEM materi bilangan pecahan pada siswa kelas IV SDN 10 Koto Tinggi Surian. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang untuk membantu guru (peneliti) menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran yang terjadi di kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV berjumlah 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan, pada siklus I pertemuan pertama ketuntasan klasikal 35% dan pertemuan kedua 60% dengan kategori cukup pada siklus II mengalami peningkatan pada pertemuan pertama sebesar 95% dan pada pertemuan kedua sebesar 100% dan berada pada kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PAIKEM pada mata pelajaran matematika bilangan pecahan mengalami peningkatan sehingga pendekatan PAIKEM dapat diterapkan lebih lanjut.