MANAJEMEN KEBIJAKAN TENTANG KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR PADA SDN 10 KOTO TINGGI SURIAN
Kata Kunci:
Kurikulum, Pengembangan Kurikulum, Pengelolaan Kurikulum, Kurikulum MerdekaAbstrak
This study comprehensively discusses the basic concept of curriculum, from its etymological understanding to its application in educational practice, especially in Indonesia. Curriculum, which was originally defined as mileage in the context of sports, now has a much broader meaning in the world of education, namely as a structured and systematic learning plan. Various experts such as Nasution, Tyler, Taba, and Wheeler have made significant contributions to the development of the curriculum concept. This research also highlights the importance of curriculum management that involves planning, implementation, assessment, and improvement. Overall, this paper concludes that the curriculum is at the heart of the learning process. Effective curriculum development and management are essential to achieve the goals of national education, namely producing a generation that is intelligent, characterized, and able to face future challenges.
Penelitian ini membahas secara komprehensif konsep dasar kurikulum, mulai dari pengertian etimologis hingga penerapannya dalam praktik pendidikan, khususnya di Indonesia. Kurikulum, yang awalnya diartikan sebagai jarak tempuh dalam konteks olahraga, kini memiliki makna yang jauh lebih luas dalam dunia pendidikan, yaitu sebagai rencana pembelajaran yang terstruktur dan sistematis. Berbagai ahli seperti Nasution, Tyler, Taba, dan Wheeler telah memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan konsep kurikulum. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pengelolaan kurikulum yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan perbaikan. Kurikulum Merdeka di Indonesia sebagai contoh implementasi kurikulum yang fleksibel dan berpusat pada siswa. Secara keseluruhan, makalah ini menyimpulkan bahwa kurikulum merupakan jantung dari proses pembelajaran. Pengembangan dan pengelolaan kurikulum yang efektif sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, yaitu mencetak generasi yang cerdas, berkarakter, dan mampu menghadapi tantangan masa depan.


