HUBUNGAN SCREEN TIME DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 3-5 TAHUN DI PAUD ANANDA DESA MARGOYOSO KALINYAMATAN JEPARA

Abstrak

The development of early childhood is a crucial stage in building the physical, cognitive, social, and emotional foundations of a child. According to data from the World Health Organization (WHO) in 2020, developmental issues in early childhood are receiving increasing attention, particularly in relation to the rising use of gadgets and digital media. This study aims to analyze the relationship between screen time duration and the development of children aged 3-5 years at PAUD Ananda, Margoyoso Village, Jepara. This research employs a quantitative approach with a cross-sectional design. Data collection was conducted using the Seven in Seven Screen Exposure questionnaire to assess screen time and Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP) to evaluate child development. The research steps included data collection at early childhood education (PAUD) Ananda, involving 89 children selected through purposive sampling. Data analysis was performed using the Spearman Rank test to examine the relationship between the variables. The statistical test results using the Spearman Rank test yielded a p-value of 0.006 (<0.05), indicating a significant relationship between screen time and child development.

Perkembangan anak usia dini merupakan tahap krusial dalam membangun dasar fisik, kognitif, sosial, dan emosional anak. Berdasarkan data dari World Health Organization (WHO) 2020, gangguan perkembangan pada anak usia dini semakin mendapat perhatian, khususnya terkait dengan meningkatnya penggunaan gadget dan media digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara durasi screen time dan perkembangan anak usia 3-5 tahun di PAUD Ananda, Desa Margoyoso, Jepara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross sectional. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner Seven in Seven Screen Exposure untuk menilai screen time dan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan untuk menilai perkembangan anak. Langkah-langkah penelitian ini meliputi pengumpulan data di PAUD Ananda yang melibatkan 89 anak sebagai sampel, yang dipilih menggunakan metode purposive sampling dengan analisis data dilakukan dengan uji Spearman Rank untuk melihat hubungan antara variabel yang ada. Hasil uji statistik menggunakan spearman rank diperoleh nilai p value 0,006<0,05 terdapat hubungan signifikan antara screen time dengan perkembangan anak.