PENILAIAN AUTENTIK GURU DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR NEGERI CIPETE UTARA 05 JAKARTA SELATAN

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masih terdapat guru yang
belum memahami konsep dari penilaian autentik. Tujuan penelitian ini
adalah untuk menggambarkan pelaksanaan penilaian autentik yang
dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam di SDN Cipete Utara 05.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan
pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
pemahaman guru PAI dalam melaksanakan penilaian autentik baik. Hal
ini dilihat dari penilaian yang dilakukan sudah mencakup tiga aspek yaitu
penilaia aspek sikap spiritual dan sosial, aspek pengetahuan, dan aspek
keterampilan. Sedangkan, kendala yang terdapat dalam pelaksanaan
penilaian autentik ini seperti siswa yang kurang perhatian dalam belajar
sehingga guru kesulitan untuk menganalisa kemampuan yang sebenarnya.