MEMBANGUN RASA PERCAYA DIRI ANAK DISABILITAS MELALUI KEGIATAN MEMBATIK DI RUMAH ANAK PRESTASI SURABAYA

Abstrak

Penelitian ini menyoroti upaya untuk membangun rasa percaya diri anak-anak disabilitas melalui kegiatan membatik di Rumah Anak Prestasi Surabaya. Kegiatan membatik dipilih karena dianggap mampu mengembangkan kreativitas, keterampilan motorik, dan kemandirian anak-anak disabilitas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan instruktur, orang tua, serta anak-anak yang mengikuti program membatik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam rasa percaya diri anak-anak yang terlibat dalam kegiatan membatik. Proses kreatif dalam membatik memberi anak-anak kesempatan untuk merasakan pencapaian pribadi, yang berdampak positif terhadap persepsi diri mereka. Selain itu, kegiatan ini juga membantu mereka dalam mengembangkan kemampuan interaksi sosial dan bekerja secara mandiri. Kesimpulannya, membatik dapat menjadi media yang efektif untuk mendukung pengembangan diri anak-anak disabilitas, terutama dalam hal peningkatan rasa percaya diri. Temuan ini memiliki implikasi praktis bagi lembaga pendidikan yang menangani anak-anak dengan kebutuhan khusus, serta membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut mengenai dampak kegiatan seni lainnya terhadap pengembangan diri anak-anak disabilitas.