MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TENTANG PENTINGNYA MENJAGA KEBERSIHAN LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI PROGRAM “LISA: LIHAT SAMPAH AMBIL” DI SMP KATOLIK ADISUCIPTO KUPANG

Abstrak

Kebersihan lingkungan sekolah merupakan faktor penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, sehat, dan nyaman bagi seluruh warga sekolah. Namun, kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga kebersihan masih menjadi tantangan di banyak sekolah, termasuk di SMP Katolik Adisucipto Kupang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya peningkatan kesadaran siswa melalui program kebersihan sekolah, khususnya program “LISA: Lihat Sampah Ambil.” Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program LISA mampu mendorong pembiasaan perilaku bersih, meningkatkan rasa tanggung jawab, serta menumbuhkan kepedulian siswa terhadap lingkungan sekolah. Namun demikian, keberhasilan program sangat dipengaruhi oleh faktor pendukung seperti keteladanan guru, konsistensi pembiasaan, serta penyediaan fasilitas kebersihan yang memadai. Artikel ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah lain dalam menerapkan strategi untuk meningkatkan kesadaran siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah.

School environmental cleanliness is an important factor in creating a conducive, healthy, and comfortable learning atmosphere for all school members. However, student awareness of the importance of maintaining cleanliness remains a challenge in many schools, including Adisucipto Catholic Junior High School, Kupang. This study aims to describe efforts to increase student awareness through school cleanliness programs, specifically the "LISA: See Trash, Pick Up" program. The research approach uses qualitative methods with observation, interview, and documentation techniques. The results show that the LISA program is able to encourage habits of clean behavior, increase a sense of responsibility, and foster students' concern for the school environment. However, the success of the program is greatly influenced by supporting factors such as teacher role models, consistency of habits, and the provision of adequate cleaning facilities. This article is expected to serve as a reference for other schools in implementing strategies to increase student awareness of school environmental cleanliness.