PENINGKATAN LITERASI SISWA MELALUI PEMBUATAN PERPUSTAKAAN MINI DI SMPK SANTO YOSEP

Abstrak

Rendahnya minat baca di kalangan siswa menjadi tantangan utama dalam upaya meningkatkan literasi di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan minat baca siswa melalui implementasi program Perpustakaan Mini di SMPK Santo Yosep Naikoten. Program ini dirancang sebagai bentuk intervensi praktis untuk menyediakan akses bacaan yang mudah, menarik, dan dekat dengan lingkungan belajar siswa. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu tahap persiapan dan perizinan, perencanaan serta penyusunan konsep, dan tahap pelaksanaan pembuatan perpustakaan mini di halaman sekolah. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa keberadaan perpustakaan mini memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca dan semangat belajar siswa. Siswa menjadi lebih antusias mengunjungi perpustakaan dan terlibat aktif dalam kegiatan membaca maupun belajar mandiri. Selain itu, perpustakaan mini berfungsi sebagai sarana pembelajaran yang menyenangkan dan membantu menciptakan lingkungan sekolah yang literat. Dengan demikian, program ini efektif sebagai strategi untuk menumbuhkan budaya literasi di kalangan siswa serta dapat dijadikan model pengembangan program literasi sekolah yang berkelanjutan.

The low interest in reading among students is a major challenge in efforts to improve literacy in the educational environment. This research aims to improve students' literacy skills and reading interest through the implementation of the Mini Library program at SMPK Santo Yosep Naikoten. This program is designed as a practical intervention to provide easy, interesting, and accessible reading materials close to the students' learning environment. The implementation method is carried out through three stages: preparation and licensing, planning and concept development, and the implementation stage of setting up the mini library on the school grounds. The results show that the mini library has a positive impact on increasing students' reading interest and learning enthusiasm. Students become more enthusiastic about visiting the library and actively engage in reading and independent learning activities. Additionally, the mini library serves as a fun learning tool and helps create a literate school environment. Thus, this program is effective as a strategy to foster a literacy culture among students and can be used as a model for developing sustainable school literacy programs.